近日，聯(lián)慧公司袁大灘運(yùn)營中心將“崗位描述、手指口述”（簡(jiǎn)稱“雙述”）活動(dòng)搬到了生產(chǎn)最前沿。運(yùn)營中心職工巧用工作間隙，爭(zhēng)分奪秒學(xué)規(guī)程、背要點(diǎn)，掀起了一股“指尖論技、口中講安”的實(shí)戰(zhàn)練兵熱潮。

檢修車間,剛完成皮卡車保養(yǎng)的檢修班長(zhǎng)李文杰顧不上歇口氣，便掏出隨身攜帶的“口袋書”，對(duì)著檢修作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)小聲復(fù)述：“崗中確認(rèn)內(nèi)容第一條，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整潔規(guī)范、車輛已熄火、手剎已拉緊，……”他一邊比劃手勢(shì)，一邊逐條梳理作業(yè)流程，將安全規(guī)程編成順口溜反復(fù)咀嚼。

配件庫房?jī)?nèi)，庫管員楊溢完成物資盤點(diǎn)、物資收發(fā)等日常工作后，立即轉(zhuǎn)身面向貨架，口中清晰地吐出庫房物資的驗(yàn)收、入庫、碼放、保管、盤點(diǎn)、對(duì)賬等工作，確保賬、卡、物三相符……”，他將庫房出入庫標(biāo)準(zhǔn)、崗位風(fēng)險(xiǎn)源等爛熟于心，真正做到“眼到、手到、口到心到”。

聯(lián)慧公司袁大灘運(yùn)營中心打破集中授課的傳統(tǒng)模式，鼓勵(lì)職工利用交接班前后、設(shè)備運(yùn)行間隙等碎片化時(shí)間開展“微學(xué)習(xí)”。車間技術(shù)骨干牽頭梳理各崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，編制朗朗上口的“雙述”口訣，并利用班前會(huì)隨機(jī)抽查、現(xiàn)場(chǎng)模擬考問等方式檢驗(yàn)成效。這種“見縫插針”的學(xué)習(xí)模式，不僅消除了因倒班導(dǎo)致的培訓(xùn)斷檔，更讓標(biāo)準(zhǔn)化操作從紙上落到手上。

“雙述”不是背臺(tái)詞，而是要讓規(guī)范成為肌肉記憶。通過將抽象的安全理念轉(zhuǎn)化為具體的操作口令，職工在反復(fù)誦讀和模擬中查缺補(bǔ)漏，糾偏習(xí)慣性違章行為。(白梅艷)

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